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課程名稱 |
殖民主義:比較的觀點
Colonialism : Comparative Perspective |
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開課學期 |
105-2 |
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授課對象 |
文學院 人類學系 |
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授課教師 |
林開世 |
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課號 |
Anth5114 |
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課程識別碼 |
125 U3130 |
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班次 |
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學分 |
3.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期五2,3,4(9:10~12:10) |
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上課地點 |
水源人201 |
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備註 |
本課程中文授課,使用英文教科書。
總人數上限：20人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1052Anth5114_ |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
介紹有關殖民主義相關研究之基本理論，特別強調殖民主義作為知識型式與權力機制，而不再是單純的政治與經濟統治，因此模糊了各種社會政治界限，改變了文化範疇及主體性。以人類學最近的民族誌研究為基礎，以不同地區的殖民主義為借鏡(特別是中國的個案)，來檢討殖民主義這個知識範疇的成立與西歐中心主義的知識建構方式。 |
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課程目標 |
待補 |
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課程要求 |
基本上，三個小時的課程中，二個小時有修課的學生就講課的內容和指定閱讀的資料進行討論，最後一個小時則由教師進行總結與提問。修課學生除了必須閱讀指定讀物外，上課前要交一篇上週指定讀物的摘要(500字以上)
評分方式：報告50%，摘要與上課討論50%。
三份短報告請以指定書目為主題，每一位同學必須選三本書，各寫一篇書評，分三次繳交。
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
待補 |
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參考書目 |
Cooper, Frederick, 2005, Colonialism in Question: Theory, Knowledge, History.
Blaut, James, 1993, The Colonizer’s Model of the World: Geographical Diffusionism and Eurocentric History
Werbner, Richard ed., 1998, Memory and the Postcolony: African Anthropology and the Critique of Power.
Mbembe, Achille, 2001, On the Postcolony.
安東尼.派格登(Anthony Pagden) 西方帝國簡史 台北縣新店市 : 左岸文化出版 : 遠足文化發行, 2004[民93]
潘卡吉.米什拉 (Pankaj Mishra) 從帝國廢墟中崛起 台北:聯經出版社，2013。
約翰.達爾文 (John Darwin) 帖木兒之後:1405-2000年全球帝國史，台北縣新店市:野人出版社。
Lowe, Lisa. The intimacies of four continents. Duke University Press, 2015.
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
2/24 |
課程簡介 |
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第2週 |
3/03 |
殖民研究的理論取向 |
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第3週 |
3/10 |
歷史性的回顧 |
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第4週 |
3/17 |
考古學的觀點 |
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第5週 |
3/24 |
殖民的生態意義 |
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第6週 |
3/31 |
殖民統治的客觀化機制 |
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第7週 |
4/07 |
分類與再現 |
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第8週 |
4/14 |
殖民的現代性 |
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第9週 |
4/21 |
帝國的視覺性 |
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第10週 |
4/28 |
種族、身體與治理 |
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第11週 |
5/05 |
後殖民批判 |
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第12週 |
5/12 |
帝國主義的歷史個案 |
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第13週 |
5/19 |
中國的帝國主義(比較的視野) |
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第14週 |
5/26 |
settler colonialism |
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第15週 |
6/02 |
清代的殖民計畫？ |
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第16週 |
6/09 |
當代中國的民族建構 |
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第17週 |
6/16 |
台灣的殖民經驗 |
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